1. Литературный журнал
2. Зощенко
3. План произведения Находка Зощенко

План рассказа Находка Зощенко

1. Дети подкладывают коробку
2. Прохожий находит лягушку
3. Миньке надрали уши
4. Родители спорят о случившемся
5. Прошло двенадцать лет
6. Студент без денег
7. Находит приманку-кошелёк
8. Вспоминает свою шалость

2 вариант

1. Дети прячут лягушку в коробку.
2. Прохожий пугается, наказывает мальчика.
3. Отец говорит про будущее понимание.
4. Студент едет в город Ростов.
5. Нет денег, закрыта канцелярия.
6. Находит кошелёк на панели.
7. Вспоминает свою детскую шалость.
8. Уезжает счастливым на Кавказ.

План 3

1. Детская шалость
2. Появление прохожего
3. Конфликт с прохожим
4. Реакция родителей
5. Отцовский совет
6. Взросление героя
7. Поездка в Ростов
8. Нахождение кошелька
9. Возвращение домой

Подробный

1. Шутка с лягушкой
2. Пассажир находит коробку
3. Лягушка пугает прохожего
4. Дети убегают
5. Отцовский совет
6. Взросление рассказчика
7. Поездка в Ростов
8. Закрытая канцелярия
9. Три копейки
10. Кошелёк на панели

Кратко

В детстве я и моя подруга Леля решили разыграть прохожего, поместив лягушку и паука в коробку от конфет, завернув её в красивую бумагу и оставив на пути. Прохожий нашёл «сладкую» коробку, открыл её, а лягушка выпрыгнула, из-за чего он бросил коробку и сразу же стал искать нас, но мы успели убежать, получив отцовский совет о том, что в подобных ситуациях стоит держаться подальше.

Годы прошли, я вырос до студента и отправился на Кавказ работать контролёром поездов. По прибытии в Ростов выяснилось, что канцелярия закрыта, у меня лишь три копейки, а чемодан удерживают за плату. Я блуждал по городу, пока не увидел красный плюшевый кошелёк на витрине; попытки его схватить мешали шумные дети, и я отказался от него, продолжив скитания.

Наконец, после двух дней без денег, канцелярия открылась. Несмотря на первоначальное недоверие чиновников, мне выдали нужные деньги и документы. С новыми средствами я смог уехать в Кавказ, завершив свою долгую и непростую дорогу от детских шалостей к самостоятельной жизни.

Характеристика героев

• Я (рассказчик) – мальчишка, любящий проделки, позже ставший студентом, вынужденным бороться с трудностями выживания.
• Леля – подруга детства, активная участница озорных затей, эмоциональна и легко возбудима.
• Отец – прагматичный, часто отстаивает свою точку зрения без сочувствия, но пытается объяснить детям последствия их действий.
• Мать – заботливая, стремится защитить детей, однако поддаётся гневу и конфликтует с отцом.
• Прохожий – случайный жертва детского розыгрыша, реагирует агрессивно после испуга.
• Сотрудник канцелярии – строгий, но в конце всё же выдаёт необходимые документы.

План произведения Находка Зощенко. Картинка к произведению

Сейчас читают

• Читательский дневник Княжна Мери Лермонтова

  После ранения Печорин прибыл в Пятигорск для лечения. Там он встретил своего старого знакомого Грушницкого, который также лечился

• Краткое содержание Санд Индиана

  Главная героиня — Индиана — жена генерала Дельмара. Женщина была романтически настроенной дамой, а её муж — расчетливым и эгоистичным. К тому же, муж был зрелым мужчиной, а его жене не исполнилось и двадцати лет.

• Пикуль

  Все произведения популярного писателя советской литературы Валентина Саввича Пикуля в той или иной мере связаны с историей Российского Государства. Начиная с первого большого произведения 1954 года «Океанский патруль»

• Краткое содержание Еврипид Ипполит

  В Афинах был царь Тесей, его отцом был бог Посейдон, а на земле царь Эгей. Самый большой свой поступок он сделал тогда когда убил Минотавра в лабиринте. Выйти из него ему помогла Ариадна, она дала ему нить с помощью нее он и вышел

• Краткое содержание рассказа В дурном обществе Короленко

  Герой рассказа провел все свое детство в не большом городе Княжье-Вено Юго-Западного края. Вася – это имя героя, он был сыном судьи. Рос мальчик, как беспризорник.