Муравей – маленький, упорный, страдающий от боли в ногах, ищет путь домой. Землемер – странное существо, измеряет землю, готово поднимать муравья, но действует нелогично. Паук‑сенокосец – медлительный, с длинными ногами, предлагает свою спину как транспорт. Жужелика – быстрый шестиугольный «конь», несёт муравья через поле без усилий. Блошак – крошечный, прыгающий по грядкам, поднимает на несколько уровней. Кузнечик – сильный прыгун, перелетает заборы с помощью раскрывающихся крыльев. Водомерка‑Клоп – скользит по воде, перевозчик по реке. Хрущ – тяжёлый жук, поднимает в воздух, но быстро устаёт. Гусеница‑Листовёртка – ткет шелковую нить, спасает последним шансом, спускает муравья к дому.
Муравей забирается на берёзу, но листок, зацепившийся за него, падает и уносит его далеко от родного муравейника. На пути он встречает множество существ – Землемера, паука‑сенокосца, Жужелика, Блошака, Кузнечика, Водомерку‑Клопа и Хруща – каждое из которых предлагает свою странную помощь, но всё чаще приводит к новым препятствиям. После череды перелётов, прыжков и измерений муравей оказывается у реки, где ему помогает Водомерка, а затем тяжёлый жук Хрущ поднимает его в воздух, однако ни один из способов не доставляет его прямо домой. Наконец Гусеница‑Листовёртка ткет длинную нить, на которой муравей качается вниз к открывающемуся последнему входу в муравейник; он успевает спуститься, когда солнце уже заходит.
План рассказа 1. Встреча двух козликов на узком бревне над ручьем. 2. Диалог между козликами о том, кто должен
Старатели сидят у костра в лесу, рассказывая истории о поиске золота. Маленький Федюнька видит девочку-Поскакушку, танцующую на углях.
Штопальная игла была горда своей тонкостью и важностью. Она ломалась при работе, оказалась в канаве и общалась с
Первого мая дети отправились в детский сад на большой праздник. Ваня сделал змея, а потом все вместе пели,
План 1. Витя и его мечта стать художником. 2. Проблема с рамой: конфликт между матерью и бабушкой. 3. Приход