В большом зале штаба фронта адъютант Задохтин получает орден за храбрость. После вручения он просит слово и рассказывает о тяжёлом положении своей части в районе Р, где наступает немецкое оглушающее обстреливание. Он предлагает обходной путь и добровольно берётся выполнить разведку.
Задохтин отправляется с задачей найти безопасный маршрут. В лесу он встречает странного мальчишку, который показывает ему овраг, из которого можно выйти из зоны огня. Мальчик помогает определить направление, но в окрестностях вспыхивает минная взрывка, и Задохтин тяжело ранен.
Смогнув выжить благодаря помощи ребёнка, герой возвращается в штаб с рассказом о спасённом отряда и о погибшем безымянном мальчике‑герое. В зале присутствующие – летчики, танкисты, моряки и генералы – возносят молчаливую дань памяти юному другу, чьё имя осталось неизвестным.
Произведение сочетает военную драму, элементы сюрреализма и образ героя‑жертвы, подчёркивая ценность коллективного подвига и память о тех, кто погиб незаметно.
Сжатое содержание произведения. 6. Отзыв и общее впечатление от имени школьника. Характеристика героев: - Лирический герой: Эмоционально
Глава 1. В июле 1805 года Анна Павловна Шерер, фрейлина и приближенная императрицы Марии Феодоровны
Невероятное историческое значение имеет роман Пруса «Кукла». Его выпустили отдельным изданием в газете «Курьер цодзенны» примерно в 1890-е годы. Прус дополнил роман глубоким изучением психологии людей
Однажды летом Муми-тролль поймал маленького дракона при помощи стеклянной банки. Дракон был небольшого размера, а легкие крылья напоминали плавники красивой рыбки
Жил старый граф с сыном, которого все считали глупцом, так как он не мог научиться никакому ремеслу. Юноша