1. Литературный журнал
  2. Осеева
  3. Навестила — план рассказа

Навестила - план рассказа Осеевой

  1. Валя не пришла
  2. Девочки посылают Мусю
  3. Муся находит Валю больной
  4. Обсуждают флюс и полоскание
  5. Грелка упоминается
  6. Муся бегает в галошах
  7. Обещание прийти снова

План 2

  1. Валя не пришла
  2. Девочки зовут Мусю
  3. Муся приходит к Вале
  4. Видит завязанную щеку
  5. Говорит про флюс
  6. Упоминает полоскание и грелку
  7. Слышит шум дождя
  8. Надевает галоши, выходит
  9. Кричит прощание и обещание
  10. Девочки спрашивают Мусю
  11. Она говорит про флюс
  12. Подчеркивает помощь грелкой

Характеристика героев

Валя – ребёнок, лежит в постели с завязанной щекой, выглядит больной, но реагирует на простые средства: полоскание и горячую грелку. Показана как зависимая от взрослых, но открытая к помощи.

Муся – подруга, активна, сразу идёт проверить Валю, делится личным опытом болезни, быстро переодевается в галоши и выходит на улицу. Её действия полны желания помочь и уверенности в простых «лекарствах».

Другие девочки – наблюдатели, задают вопросы Мусе, интересуются состоянием Валя, но сами не участвуют в событиях.

Кратко

Валя пропускает занятия, а подруги отправляют к ней Мусю узнать причину отсутствия. Муся приходит, видит Валю с завязанной щекой и сразу предполагает простуду – флюс, вспоминает своё лечение полосканием и горячей грелкой.

Она рассказывает о своих прошлых болезнях, упоминает чайник в кухне и шум дождя за окном. Муся надевает галоши, спешит наружу, стучит ногами и громко прощается, обещая вернуться.

Девочки позже спрашивают Мусю, что случилось с Валей. Она отвечает, что у подруги такой же флюс, как был у неё, и единственное, что помогает – грелка и полоскание. Валя ждёт маму, держась за холодную грелку.

Таким образом, рассказ показывает простую детскую заботу, где болезнь решается элементарными средствами и поддержкой друзей.

Сейчас читают