1. Литературный журнал
  2. Носов Николай
  3. План рассказа Затейники

План рассказа Затейники Николая Носова (2 класс)

Сначала обычные планы, потом тезисные

1. Чтение сказки
2. Домик из одеяла  
3. Темнота дома  
4. Схватка за ногу  
5. Бегство в коридор  
6. Держание двери  
7. Выяснение правды  
8. Прекращение игры

2 вариант плана

1. Дети‑затейники  
2. Игра «Три поросёнка»  
3. Строят дом из одеяла  
4. Темно, появляется страх  
5. Схватка за ногу  
6. Валя раскрывает правду  
7. Игра прекращена навсегда

Тезисный план рассказа Затейники

  1. Валя и я — затейники, постоянно придумываем новые игры, что задаёт творческую основу повествования.
  2. После чтения сказки «Три поросёнка» решаем построить домик, используя одеяло как стены и завешивая им стол – таким образом переносим сюжет в реальность.
  3. Полученный дом оказывается темным, без окон, но мы уверяем друг друга: «Нас не испугает серый волк», тем самым усиливаем чувство защищённости.
  4. Внезапно меня схватывают за ногу, я кричу и предполагаю нападение волка – появляется элемент неожиданного страха.
  5. Валя признаётся, что это была она, чтобы проверить мою реакцию; её страх перед нами же становится причиной инсценировки.
  6. Мы запираем дверь и держим её, обсуждая, кто же мог схватить за ногу, тем самым усиливая напряжение и чувство ответственности.
  7. Открываем дверь – в комнате никого нет, но продолжаем опасаться под столом, полагая, что волк может вылезти из‑под одеяла.
  8. Снимаем одеяло и убеждаемся в отсутствии «волка», радостно отмечаем победу над воображаемой угрозой.
  9. Валя снова выражает тревогу о повторном нападении, поэтому мы решаем прекратить игру «Три поросёнка».

Кратко

Петя и Валя играют в «Три поросёнка», делают домик из одеяла, но пугаются, думая, что серый волк схватил Петю за ногу. Выясняется, что это была сама Валя, которая проверила, где он. После этого они перестали играть в эту игру, боясь новых испугов. Домик так и остался непоправленным. Им больше не хотелось возвращаться к таким играм.

Главные герои

Петя – мальчик с живым воображением. Он любит придумывать игры и быстро включается в любой сюжет. В рассказе он вместе с Валей превратил кровать в домик, сразу же начал искать «окна» и думал, что без света будет страшно. Петя умеет задавать вопросы: он интересуется, кто же на самом деле схватил его за ногу, и не боится проверять свои догадки – подойдя к столу, он сам снял одеяло, чтобы убедиться, что волка нет.

Валя – смелая и слегка нервная девочка. Она часто берёт инициативу в свои руки: первой предложила построить домик «как у поросят», сама украсила его одеялом. Когда случилось неожиданное прикосновение к ноге, Валя испугалась, но быстро нашла способ проверить ситуацию, притворившись, что она схватила Петю за ногу. Её страх иногда заставляет её сомневаться, однако она всё равно остаётся готовой помочь – держит дверь и вместе с Петькой проверяет, нет ли под столом «серого волка».

2 класс

Сейчас читают