Главный герой – человек, получивший всеведение от высшего судьи. Он видит пороки людей, пытается наставлять их на путь любви и правды, но сталкивается с неприятием и враждой. В его образе сочетаются пророческая уверенность и личная страдающая одиночество. Старцы – пожилые жители, которые оценивают действия героя скептически и используют его пример как предостережение для молодёжи. Дети представляют поколение, которое слышит наставления старцев и формирует отношение к герою через их рассказы.
В начале текста герой получает от вечного судьи дар всеведения. Сразу же он начинает видеть в людях проявления зла и порока, а затем провозглашает учения любви и правды. Его слова вызывают гнев: окружающие бросают в него камни, пытаются уничтожить его репутацию.
Герой отрекается от прежней жизни, покрывает голову пеплом, становится нищим странником и уходит в пустыню, где живёт одиноким, питаясь даром божьей пищи. Он хранит завет предвечного, а звёзды будто слушают его мысли, играя лучами.
Когда он вновь появляется в шумном городе, старцы собираются вокруг детей и рассказывают о нём как о примере гордости и неуместной самоуверенности. Их слова подчёркивают, что герой был отвергнут обществом, стал объектом насмешек и служит предупреждением тем, кто пытается претендовать на божественное слово.
Михаил Зощенко прославился понятием «зощенковский герой». В своих персонажах он высмеивал окружающую действительность посредством применения сатиры.
Композиция рассказа Человек в футляре А.П. Чехова представляет собой сложную структуру, в которой автор мастерски сочетает различные литературные приёмы
План: 1. Введение: описание летнего времени года. 2. Описание солнца и его влияния на землю и растения. 3. Работа
Автор начинает свое повествование с детского воспоминания. Это было в день Нового Года, когда 19 век переходил в 20. Автору в тот момент было 7 лет, в доме наряжали ёлку, а мальчика отправили на улицу, чтобы он не радовался раньше времени
1. Призыв к мщению 2. Падение поэта 3. Суд над убийцей 4. Вопросы о вине