Рассказ ведется от лица восьмилетнего мальчика. Он и его друг Мишка загорелись идеей приобрести игрушечный телефон. Мальчишки жили в соседних квартирах, поэтому такой аппарат пришелся им по душе. Его конструкция позволяла звонить и разговаривать почти так же, как и по взрослому телефону.
Терпеливо накопив на игрушку деньги, друзья поставили аппараты у себя дома. Соединенные проволокой телефоны звонили и передавали разговоры мальчишек, вызывая у них море впечатлений.
Но постепенно темы для разговоров были исчерпаны, стало скучно. Тогда фантазер Мишка стал развлекаться: передавал музыку и звуки животных. Было так весело, что друзья забыли про уроки.
Любознательному мальчишке невозможно удержаться от подробного изучения игрушек. Находчивый Мишка принялся разбирать свой аппарат и превращать в другие приборы. Его друг поначалу расстроился, ведь игрушка не работает, и ребята больше не смогут перезваниваться. Но, понаблюдав за смекалистым соседом, он тоже заинтересовался новым занятием, а затем сам принялся за изготовление дверного звонка.
Мишка продолжил разбирать телефон до мельчайших деталей, чтобы понять, как там работает электричество, а его рассудительный товарищ был не рад. Потом и он не смог удержаться и развинтил свой аппарат.
События в рассказе учат терпению, самостоятельности и находчивости.
Два друга, Коля и Мишка, обнаружили в магазине необычную игрушку – два телефона, которые позволяли общаться на расстоянии. Взволнованные этой находкой, они отложили деньги и приобрели чудо-приспособление.
Каждый получил по аппарату, и друзья тут же погрузились в мир беспрерывных разговоров, смеха и дурашливых баек. Но когда начальный энтузиазм прошел, им стало нечего обсуждать. Мишка решил продемонстрировать свои музыкальные способности, запустив на рояле мелодию, которая громко раздалась по трубке у Коли. Затем он включил патефон, но пластинка закончила свой ход до того, как Коля успел услышать её в трубке.
Далее Мишка предложил другу послушать лаяние их собаки Дружки, а потом даже продемонстрировал жужжание пойманной мухи, держа трубку телефона рядом с ней. Весь вечер они так и проводили, экспериментируя с разными звуками и шумом.
Перед сном Коля позвонил Мишке, но услышал лишь тишину. Оказалось, что Мишка решил разобрать телефон, чтобы понять его устройство. Однако собрать его обратно не смог, а кое-какие детали даже выбросил, посчитав их лишними.
Когда Мишка попытался дозвониться до Коли, в трубке раздалось странное хрюканье. Попытки переговариваться при помощи азбуки Морзе быстро надоели. В итоге Мишка с гордостью показал Коле электрический звонок на двери, который соорудил из деталей телефона. Коля сначала обиделся, но потом сам сделал такую же кнопку.
Однако друзья не могли успокоиться, задаваясь вопросом о происхождении электричества. В итоге они разломали и кнопки, и батарейки, только после этого обретя покой.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Француз Шарль Лонсевиль попал в плен, когда наполеоновская армия отступала из сожженной Москвы. В плену он понял, что возврата к прошлой жизни нет. В Париже осталась молодая жена-поэтесса
Рассказ «Резиновая лодка» был создан советским писателем Константином Георгиевичем Паустовским. Главные герои — рассказчик и Рувим — купили резиновую лодку для рыбалки. С этого момента жизнь их изменилась не в лучшую сторону.
Как и в остальных произведениях К. Г. Паустовского, в «Скрипучих половицах» автор затрагивает тему Родины, тему России. Паустовский восхищается красотой русской природы и делится с читателями своими чувствами
У любого жителя нашей планеты есть необычное желание. И я держу у себя в душе идею посетить озёрные просторы под названием «Боровое»
Петя — главный герой художественного произведения «Дремучий медведь» Константина Георгиевича Паустовского. Он жил вместе со своей бабушкой в деревне. Родители умерли, когда мальчик был маленьким, поэтому он рос молчаливым и задумчивым