Главный герой рассказа «Репетитор» Антона Павловича Чехова — студент Егор. Чтобы хоть как-то заработать деньги, юноша работает репетитором. Но не все ученики способны к обучению. Егор понял это, когда начал учить мальчика Петю. Репетитор готовит ученика к переходу во второй класс гимназии. У розовощёкого упитанного лентяя проблемы как с памятью, так и с дисциплиной. Студент проводит занятия без особого удовольствия и даже презирает своего ученика.
В рассказе Антон Павлович Чехов показывает нам, как проходят занятия Егора с Петей на примере одного обычного урока. Петя даже и не пытался выучить домашнее задание. Отец мальчугана, услышав об очередном не сделанном домашнем задании, расстраивается: родитель только вчера порол бестолкового отпрыска. Отец решает присутствовать на уроке.
Егор, любивший экзаменовать учащихся, входит в азарт. Репетитор почти пытает Петю, задавая вопросы, ответы на которые Петя точно не может знать. Провалы мальчугана радуют Егора. Но когда Петя начинает давать правильные ответы, репетитор чувствует досаду.
Арифметика и вовсе разочаровала юного учителя. Петя не справляется с лёгкой на первый взгляд задачей. Когда Егор пробует объяснить ученику решение задачи, то сам оказывается в тупике и не может решить её. Оправдываясь, молодой репетитор утверждает, что эта задача на уравнения. Но отец мальчугана без особых усилий решает задачку по-своему на счётах. Юноше стыдно, что он не смог дать правильный ответ к такой лёгкой задаче.
В конце занятия, когда Егор просит отца Пети оплатить шестимесячный долг за репетиторство, ему обещают, что оплата последует через неделю. Юноша, которому самому нужно платить за обучение, уходит ни с чем, не сказав ни слова.
Короткий рассказ «Репетитор» Антона Павловича Чехова учит читателей: прежде чем давать уроки кому-то, сначала сам разберись в материале. Иначе тебе будет также стыдно, как и Егору.
В небольшой комнате происходит ежедневная встреча между учеником VII класса гимназии Егором Зиберовым и его подопечным — двенадцатилетним Петенькой Удодовым.
Егор, молодой человек с нетерпением в голосе, берется за работу по подготовке Пети к II классу гимназии. Их занятия оплачивает отец ученика, отставной губернский секретарь Удодов, за шесть рублей в месяц. В прошлом году Егор готовил Петьку к I классу, но их сотрудничество было прервано из-за несчастного случая — Петя порезался.
Сегодняшнее занятие начинается с латыни. Егор требует от Пети склонения существительного "fructus" (плод), но мальчик вновь не выучил материал. Злится Егор, кричит на Петьку и напоминает о предыдущих неудачах. В этот момент в комнату входит отец мальчика, который, узнав об очередной неудаче сына, начинает его ругать.
Ситуация усугубляется тем, что Удодов решает остаться и наблюдать за процессом обучения. Это вызывает раздражение у Егора, который видит в отце лишь помеху и контроль. Он срывается на экзаменаторский тон, пытаясь унизить маленького Петьку перед его отцом.
Однако неожиданно Петя отвечает на один вопрос верно, что ставит Егора в неловкое положение. Удодов одобрительно кивает, а Егор чувствует досаду. Дальше он задает еще несколько вопросов по латыни, но Петя снова ошибается. Удодов замечает, что существительное "anima" (душа) также имеет в дательном падеже форму "abus", чего нет в учебнике.
Затем Егор переходит к арифметике. Он диктует задачу о купце, который купил синее и черное сукно. Петя начинает решать ее, деля 540 на 138, что заставляет Егора сомневаться в правильности его подхода. Егор пытается разобраться с задачей, но сам оказывается в тупике. Он понимает, что это не обычная арифметическая задача, а задача на неопределенные уравнения, которую он не умеет решать.
Удодов же, наблюдая за замешательством учителя, начинает считать на счетах и быстро находит правильный ответ — 75 арш синего и 63 арш черного сукна. Егор испытывает глубокое смущение, понимая свою некомпетентность перед отцом ученика.
Остаток урока проходит под знаком диктанта, географии, закона Божьего и русского языка. В конце занятия Егор просит у Удодова часть заработной платы, но тот обещает заплатить позже.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Целый месяц стоит летняя жара. От нее страдают не только люди, но и природа. Насекомые ищут убежища от палящих лучей солнца и стараются не выходить на поверхность.
Герой приехал в Киев к матери и слепой сестре Гале после долгой разлуки. Они жили очень скромно, продали лишние вещи и научились радоваться простому быту.
Серое утро заполнило комнату, залив ее непривычным желтым светом. Откуда шел он, этот странный цвет, столь непохожий на солнечный?
Константин Георгиевич Паустовский начинает произведение «Михайловские рощи» со стихотворных строк, написанных Александром Сергеевичем Пушкиным. Рассказчик, любивший путешествовать, приехал на малую родину великого русского поэта
Повествование знакомит читателя с одним из заливов Каспийского моря. Находится Кара-Бугаз в Туркменистане, тогда Туркмении. Автор пытается рассказать историю, - зачастую трагическую, тех, кто был там первым