В осенний день автор гуляет по городскому саду, замечает двух мальчиков — Буланова и Синицына. Они увлечены созданием виселицы для слепого котёнка. Вмешавшись, автор пытается убедить детей оставить животное в покое, но они обосновывают свои действия тем, что подобные казни допустимы и для людей. Споры с детьми основываются на их понимании мира, основанном на рассказах взрослых.
Дети приобрели котят у прислуги и планировали их утопить, но изменили планы в пользу вешания. Буланов и Синицын подробно описывают процесс казни, основанный на рассказах дяди одного из них.
Автор протестует против этого, утверждая, что подобные действия неэтичны. В конце концов, он разрушает виселицу, заставляя детей убежать. Однако дети остаются при своем мнении — если казни допустимы для людей, то тем более они допустимы для животных.
Автор задается вопросом о судьбе детских впечатлений и их влиянии на формирование взрослого человека.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Повествование происходит от лица человека, который путешествует по родным краям, вооружившись старинной карте, на которой не все места обозначены особенно точно. И нашему герою приходится поправлять их время от времени.
Автор начинает свое повествование с детского воспоминания. Это было в день Нового Года, когда 19 век переходил в 20. Автору в тот момент было 7 лет, в доме наряжали ёлку, а мальчика отправили на улицу, чтобы он не радовался раньше времени
Беспризорный кот обкрадывал нас по ночам. Он крал все подряд. Самое невыносимое оказалось то, что он откопал наших червей в банке. К ним слетелись курицы, которые все уничтожили. В результате, он сорвал рыбалку.
Эта повесть, в которой отражены все воспоминания из детства маленького мальчика мечтателя, его влекло море, такое красивое и непонятное. Он повествует о событиях и людях, которых он когда-то встречал.
Поручик Лермонтов ехал на Кавказ в ссылку. Бурное половодье весны задерживало его в пути, да и незачем было торопиться. Все чаще он задумывался о смерти и все сильнее ощущал жажду жизни.