Читательский дневник Не пиф, не паф Драгунского

Автор: Виктор Юзефович Драгунский

Название: Не пиф, не паф

Число страниц: 3

Жанр: Рассказ

Год написания: 1959 год

План текста

Введение: Описание жалостливости автора в детстве.
Примеры страшных моментов из сказок, которые вызывали слезы у автора.
Подготовка к плачу перед страшными местами в сказках и их сокращение мамой для спокойствия ребенка.
Пример коротких и "спокойных" сказок, которые нравились автору.
Описание особо трогательной сказки про зайца и переживаний автора по этому поводу.
Переосмысление истории о зайце и создание новой версии, где заяц остается живым.
Заключение: Автор осознает свою способность изменять неприятные моменты в сказках для собственного успокоения.

Характеристика героев

Автор (рассказчик): Жалостливый ребенок, который легко расстраивается и плачет при прослушивании страшных сказок. Постепенно осознает свою способность изменять истории для собственного успокоения.
Мама: Заботливая мама, которая старается помочь ребенку, пропуская страшные моменты в сказках и делая их более спокойными.
Зайчик из сказки: Трогательный персонаж, который вызывает сильные эмоции у автора. В новой версии истории остается живым благодаря вмешательству автора.
Охотник из сказки: Антагонист, стреляющий в зайчика, что вызывает сильные переживания у автора. В новой версии истории не причиняет вреда зайчику.

Главная мысль

Способность изменять страшные и печальные моменты в историях для собственного успокоения позволяет ребенку справляться с эмоциональными переживаниями.

Краткий пересказ Не пиф, не паф

Рассказчик описывает свою жалостливость в детстве и трудности, которые он испытывал при прослушивании страшных сказок. Мама помогала ему, пропуская пугающие моменты и делая истории более спокойными. Особенно трогательной для него была сказка о зайце, которую он переосмыслил и изменил так, чтобы заяц остался живым. Это позволило ему осознать свою способность влиять на истории и успокоиться.

Отзыв

Этот текст представляет собой трогательное воспоминание о детстве, где автор делится своими эмоциональными переживаниями и способами справляться с ними. История заставляет задуматься о важности поддержки и понимания со стороны родителей в таких ситуациях. Переосмысление историй для собственного успокоения показывает, как креативность и воображение могут помочь справляться с эмоциональными трудностями. Текст написан в доброжелательном и заботливом тоне, который вызывает сопереживание у читателя.

Краткое содержание для читательского дневника

Драгунский. Все произведения

Не пиф, не паф. Картинка к рассказу

Сейчас читают

Читательский дневник Песнопевица Астафьева
В рассказе описывается жизнь маленькой девочки Галки и ее отца-бакенщика. Они готовят лампы для бакенов, моются песком и
Читательский дневник Как мальчик Женя научился говорить букву Р Чарушина
Мальчик Женя не умел говорить букву «р» и часто произносил слова неправильно, из-за чего над ним смеялись ребята во дворе. Однажды он обиделся и залез на крышу бани.
Читательский дневник Страшный рассказ Чарушина
Мальчики Шура и Петя остались одни на даче, так как их родители ушли в гости к соседям. Вечером ребята самостоятельно готовятся ко сну и ложатся в постели
Читательский дневник Незабудка Лермонтова
В старинные времена рыцарь и его возлюбленная сидят у ручья под липами, ведут мирную беседу. Девушка просит рыцаря сорвать для неё голубой цветок.
Читательский дневник Лягушка-путешественница Гаршина
Лягушка-квакушка жила в болоте, наслаждалась дождливой погодой и однажды встретила стаю уток, летящих на юг. Узнав о прелестях