Читательский дневник Дружок Носова

Автор: Николай Николаевич Носов

Название: Дружок

Число страниц: 25

Жанр: Рассказ

Год написания: 1947

План рассказа:

Описание жизни на даче у тёти Наташи.
Появление щенков у Дианки и решение оставить их пожить немного, а затем раздать соседям.
Переезд домой с Дружком в чемодане.
Приключения в поезде: Попытки скрыть щенка и его лай.
Обмен чемоданами на вокзале и поиски Дружка дома у Мишки.
Расклейка объявлений о найденном чемодане и пропавшем щенке.
Получение письма от мамы Мишки, которое долго шло по городу из-за ошибки в адресе.
Начало учебного года: Новая учительница признает чемодан своими вещами и возвращение Дружка.
Встреча с Леночкой, дядей Федей и Надеждой Викторовной; радость от воссоединения с Дружком.
Снятие объявлений о найденном чемодане после возвращения хозяина.

Характеристика героев:

Мишка: Весёлый и активный мальчик, любящий животных, особенно Дружка. Внимательный к своим обязанностям и стремится всегда быть честным.
Я (рассказчик): Лучший друг Мишки, поддерживающий его в разных ситуациях. Также активен и любит животных.
Тётя Наташа: Добрая женщина, которая заботится о детях на даче. Иногда строгая, но справедливая.
Дианка: Собака тёти Наташи, мать шестерых щенков, включая Дружка.
Дружок: Рыжий щенок с чёрным ухом, который становится любимым питомцем Мишки и рассказчика. Умный и верный пес.
Надежда Викторовна (учительница): Новая учительница в школе, которая оказалась хозяйкой чемодана с вещами дяди Феди. Добрая и понимающая женщина.
Леночка: Девчонка из поезда, которая временно заботилась о Дружке. Весёлая и любвеобильная девочка.
Дядя Федя: Строгий мужчина в поезде, хозяин чемодана с вещами. В конце рассказа проявил благодарность за возвращение своих очков и других предметов.

Главная мысль:

Главная мысль рассказа — это важность честности, ответственности и доброты в отношениях между людьми. Рассказ учит, что нужно всегда стараться быть честными и помогать другим, даже если это требует усилий и времени.

Краткий пересказ Дружок (сюжет)

Два друга, Мишка и рассказчик, проводят лето на даче у тёти Наташи. Они с радостью играют с щенками Дианки, особенно с Дружком — рыжим щенком с чёрным ухом. Мальчики ре решаются везти Дружка домой в чемодане, чтобы избежать штрафа в поезде. По пути возникают различные приключения и недоразумения, включая обмен чемоданами на вокзале. В конце рассказа Дружок находится благодаря случайной встрече с новой учительницей Надеждой Викторовной, которая оказывается хозяйкой чемодана с вещами дяди Феди. Мальчики возвращают чемодан и воссоединяются с Дружком, а также убирают объявления о найденном чемодане после того, как его хозяин был обнаружен.

Отзыв:

От имени школьника: "Мне очень понравился этот рассказ! Он напомнил мне о том, как важно быть честным и ответственным в любых ситуациях. История Мишки и его друга, их приключения с Дружком и поиски пропавшего щенка заставили меня улыбаться и переживать вместе с героями. Рассказ учит нас быть добрыми к животным и всегда стремиться помогать другим, даже если это требует больших усилий. Общее впечатление — положительное и тёплое!"

1 класс, 2 класс, 3 класс

Краткое содержание для читательского дневника

Носов Николай. Все произведения

Дружок. Картинка к рассказу

Сейчас читают

Читательский дневник Чертопханов и Недопюскин Тургенева
Во время охоты автор встречает двух мужчин: Пантелея Чертопханова – гордого и смелого забияку, и Тихона Недопюскина -
Читательский дневник Как зима кончилась Сутеева
Началась весна, и дети хотели гулять без пальто. Родители разрешили им гулять в летних пальто после того, как
Крылов
В 1806 году Крылов, под влиянием друга-баснописца Дмитриева, начал переводить басни Лафонтена. Этот жанр пришёлся по душе писателю, он всегда любил творчество Фонтена и экспериментировал с переводом и адаптацией его басен.
Читательский дневник Флаг Катаева
На острове, окружённом морем и каменистыми берегами, находится форт с гарнизоном советских моряков. Командир и комиссар обсуждают тяжёлую
Читательский дневник Счастливое семейство Андерсена
В старой барской усадьбе рос лопух — огромный лист, который использовался для разных целей. В этом лесу жили