Читательский дневник Как подняли пароход со дна Житкова
Автор: Борис Степанович Житков Название: Как подняли пароход со дна
Число страниц: 2 Жанр: Рассказ Год написания: 1939 год
План:
- Описание утонувшего парохода.
- Решение о подъёме парохода.
- Прибытие спасательного парохода и работа водолазов.
- Подъём парохода на поверхность.
- Радость капитана и ремонт парохода.
- Заключение: успешное завершение спасательной операции и возвращение капитана на свой корабль.
Характеристика героев:
- Пароход: Главный объект, который утонул из-за пробоины и был заполнен водой. Позже поднят спасательным пароходом и отремонтирован.
- Капитан: Хозяин парохода, который хорошо знает место его утопления и радуется успешному подъёму своего корабля. Затем он возвращается на отремонтированный пароход.
- Спасательный пароход: Корабль, прибывший для спасения затонувшего судна и обеспечения работы водолазов.
- Водолазы: Люди в специальных костюмах, которые работают под водой для подъёма парохода. Они одеты в резиновые костюмы с медными элементами и стеклянным окошечком для видимости.
- Понтоны: Большие бидоны, наполненные воздухом, которые используются для подъёма парохода на поверхность.
Главная мысль:
Операция по спасению затонувшего парохода и его успешный ремонт благодаря совместным усилиям команды водолазов и капитана.
Краткий пересказ:
Пароход, получивший пробоину, затонул на дне моря. Вода заполнила все его помещения — от машинного отделения до трюмов с товаром. Капитан знал место утопления и решил поднять пароход. Спасательный пароход прибыл на помощь, водолазы в специальных костюмах начали работу по подъёму судна. Они привязали к нему большие бидоны (понтоны), которые были наполнены воздухом и помогли пароходу всплыть. Все обрадовались успеху, особенно капитан, который первым вернулся на свой корабль. Пароход был отремонтирован за 20 дней и снова готов к плаванию.
Отзыв:
Текст представляет собой увлекательное повествование о спасательной операции, направленной на подъём затонувшего парохода. Читателю предлагается яркое и детализированное описание процесса работы водолазов, их оборудования и методов подъёма судна. История вызывает интерес к техническим аспектам спасательных операций на море и радует успешным завершением — возвращение капитана на свой отремонтированный корабль. Текст подходит для чтения детьми, так как он просто и понятно объясняет сложные процессы спасения и ремонта парохода.
Краткое содержание для читательского дневника
Житков. Все произведения
- Белый домик
- Беспризорная кошка
- Борода
- В горах
- Вата
- Вечер
- Волк
- Волки
- Галка
- Девочка Катя
- Джарылгач
- Дым
- Зоосад
- Как подняли пароход со дна
- Как Саша маму напугал
- Как слон спас хозяина от тигра
- Как утонул пароход
- Как я ловил человечков
- Кенгура
- Компас
- Кружечка под ёлочкой
- Мангуста
- Мария и Мэри
- Медведь
- Механик Солерно
- Мышкин
- На даче у бабушки
- На льдине
- Наводнение
- Николай Исаич Пушкин
- Обвал
- Охотник и собаки
- Пожар
- Пожар в море
- Почта
- Про волка
- Про обезьянку
- Про слона
- Пудя
- Разиня
- Сию минуту-с
- Тихон Матвеич
- Утопленник
- Храбрость
- Храбрый утенок
- Цветок
- Шквал
Как подняли пароход со дна. Картинка к рассказу
Сейчас читают
- Еще про Мальку - читательский дневник (Белов)
Малька ежедневно бегала в деревню, но с наступлением весны река разлилась и лава была унесена водой. Малька решила
- Читательский дневник Незнайка-музыкант (Как Незнайка был музыкантом) Носова
Незнайка, ленивый коротышка, хочет научиться играть на музыкальных инструментах без усилий. Он пробует разные инструменты — балалайку, скрипку
- Читательский дневник Как Саша маму напугал Житкова
Мама отправляется на рынок и просит сына запереться дома, чтобы его не обидели воры-разбойники. Сын вместо этого решает переодеться в разбойника
- Читательский дневник Денщик и офицер Гаршина
Никита, молодой мужчина с физическими и умственными особенностями, призывается на военную службу. Его признают годным к службе, несмотря
- Читательский дневник Играющие собаки Ушинского
План рассказа: 1. Володя наблюдает за собаками через окно. 2. Мопс играется с Полканом, который не реагирует агрессивно. 3.